閱讀，開啟孩子的智慧人生

目錄

閱讀能力是學習的基礎，也是早期教育的重要任務之一。通過各種閱讀活動，孩子會逐漸把字的形、音、義結合起來，領悟詞句結構和詞意神韻，孩子對文字駕奴就感到輕松熟悉，同時也會激發幼兒的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力，是為孩子今後的學習打下良好的基礎。

閱讀是兒童學習的基礎

孩子對各種知識的學習都離不開閱讀。閱讀能力的核心是理解，閱讀能力形成得早，理解能力則發展得快，孩子的自學能力就強。

因此，孩子的學習成績取決於他的閱讀能力。 從實踐看，凡是閱讀能力強的孩子，不但學習成績高，學得輕鬆，而且還能得到全面性的發展空間。

能有效地識記和理解字詞，促進寫作

心理學研究表明，在閱讀中鞏固所學的字詞比單個字詞機械地重複效率高得多。 這是因為閱讀材料中通過上下文的聯繫，信息量大，可提供較多的記憶線索。

孩子在語言環境中識字，即在閱讀中識字，能把字的音、形、義統一起來，易於辨析同音字、形近字、多音字之間的細微差別，便於孩子理解和運用。

這就是把識字同認識事物、發展語言和智力緊密地結合起來了。 教學經驗表明，大量閱讀是加快識字進度、鞏固提高識字質量的重要途徑。

同樣，兒童學習字詞也離不開具體的語言環境。 孩子只有在閱讀中學習字詞，才能弄懂字詞的意思並正確運用。 從學習心理角度看，要理解一個詞語，必須構成它與它所代表的事物之間的聯想。

回顧歷史，很多“出口成章，應對如流”的才思敏捷人才，大多都是在童年時期閱讀了大量的文章。  “讀書破萬卷，下筆如有神”，這正是我們中華文化幾千年來的曆史經驗對於大量閱讀與思維敏捷的精闢總結。

培養兒童的注意力，發展兒童的智力

一個兒童的注意力水平，是他能否學習好和心智發展快慢的最基本條件。

一般的低年級兒童是很難持續幾十分鐘的高度集中註意力的。 但他們在閱讀有趣的讀物時，則常常能持續一小時或更長的時間，並且能高度專注地集中。

孩子的一切學習都必須用內部言語作物質基礎和工具，不論是聽課、回答問題，還是分析思考做作業，思維越高級，越需要高水平的內部言語。

閱讀是一個複雜的心理過程，要流暢地進行閱讀，有賴於許多心理條件。 它通過辨認、記憶、聯想、分析綜合、比較概括等活動，能有效地刺激思維，促進兒童語言領悟和思維的敏捷性。

培養兒童的學習興趣

在學習活動中，興趣起著定向和動力功能的雙重作用。 在國外有關英才生的許多調查發現，英才生的共同特徵之一就是有強烈的學習興趣。

所以，從某種意義上說，培養學習興趣，比學習知識更為重要。通過大量閱讀所培養的閱讀興趣，則可遷移為學習興趣。從中，豐富了兒童的知識領域，打開了知識的大門，激勵了求知的慾望。

閱讀不僅能有效地激發兒童的學習興趣，而且還有利於興趣的保持，使之形成學習動力定型，使學習興趣穩定而持久。

關鍵是兒童的整體素質發展，自我教育能力和自主學習能力的早期形成，這都是取決於良好的閱讀能力。