俗話說得好：“得先學走再學跑。” 在我們的日常生活中，經常都會出現這樣內飾的情景，我們經常會看到年幼的孩子特別喜歡在地板上滾來滾去。或許您並不知道，這頁“滾動”活動對於年的孩子身體大腦發展非常益。
當中原因有很多，其中包過了： “有益於促進孩子生長發育、提高孩子的平衡感、協助和協調運動思考能力、提高孩子的感官發展、建立孩子的力量、提升孩子的體能感官能力，有助於發展對空間的觸覺和理解。”
那麼我們要如何幫助孩子在家進行“滾動”活動呢？
1) 首先詢問孩子是否可以向您展示如何在地板上滾來滾去，通過這個小小的熱身能讓孩子有機會“練習”，之後再提醒孩子的肌肉和大腦必需進行更高級的活動訓練。
孩子們傾向於先滾動身體的上半部分，然後再翻轉雙腿。在孩子滾動時， 觀察他們是否能像鉛筆一樣保持身體筆直，並在滾動保持著同樣的狀態。 看看他們是否可以自由地左右滾動。 這樣可以幫助到身體和大腦的發育創造平衡感。
2) 如果家中孩子多可讓孩子們一起進行這頁活動
首先，讓他們並肩躺下。 之後，讓他們選擇一個方向，然後一起來回滾動。 (如果身邊沒有其他孩子，請嘗試躺在地板上和他一起玩這頁遊戲。 )
為什麼要這樣做呢？ 當孩子們嘗試協調滾動時，會發生兩件事：
Ⅰ) 滾動速度減慢
滾動越慢，大腦就越容易吸收和保留運動的身體感覺，在這種情況下，這有助於建立平衡。
Ⅱ) 團隊合作發展
讓兩個或更多兒童在一起做這件事，有助於提升孩子對於社交技能，創造出更有趣的動力，例如：“合作、決策、支持與鼓勵他人，以及學習一起工作。”
如果是爸爸媽媽和孩子一起玩，切記一定要讓孩子扮演“領導”的角色，讓他“負責”這個整個遊戲的過程。
3) 頭對頭滾動
彼此相對躺在地板上，頭併攏。 讓孩子們伸手抓住柔軟的玩具或物品。
例如：“襪子，然後讓他們朝著他們選擇的方向滾動去，之後再滾動回來。”
這頁活動有助於孩子們：
Ⅰ) 滾動速度減慢
如上所述，較慢的滾動有助於建立平衡感。
Ⅱ) 無臂滾動
僅使用肩膀、臀部和腿部滾動需要額外的力量、協調性和注意力。
Ⅲ) 團隊合作發展
同樣，這是一項合作活動，可幫助孩子們了解，成為共同體目標而努力的團隊成員之一是什麼感覺。 同時，通過這頁活動可以加強孩子的集中力和思考能力。
4) 傳送者
這遊戲由兩個玩家來完成，讓所有的孩子並肩躺下。
將泰迪熊放在隊伍中，第一個孩子的肚子上。 告訴孩子們他們必須通過滾動將泰迪熊從第一個孩子拿到最後一個孩子————而且重要的是，整個過程中他們不能用手。 讓孩子們一起滾動，製作傳送玩具從一個孩子轉移到另一個孩子！
通過這遊戲，有助於提升孩子的: “責任感、團隊合作精神 和 成就感。”
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