培養孩子獨立思考和判斷的能力

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每個孩子都是獨特的，我們作為父母需要給孩子更大的自由空間，讓孩子去探索，做孩子感興趣的事情。孩子只有通過犯錯，才能從中吸取教訓；孩子只有通過創造屬於自己的成功，才能建立自尊。如果施加壓力只會適得其反，放慢腳步去傾聽孩子心中的聲音。

在孩子成長的過程中，協助孩子設定自己的目標，做自己，聽從聆聽自己內心的召喚。給孩子一個充滿愛與溫馨的家庭，以及對孩子自由選擇的充分尊重和關愛，讓孩子鍛煉具有獨立思考和判斷的能力。

每個人都有自己獨一無二的故事，也都有獨一無二的方式去尋找自己在這世上要走的道路，尋找出自己獨一無二的理想，引領自己的一生，所以我們需要做的是更多的時間去陪伴孩子和鼓勵孩子。

讓我們從另外一個角度去了解猶太民族的教育理念，最主要體現在以下幾點：

1) 猶太教育強調品格最重要，而不是成績最重要。

2) 計劃性

對孩子要有計劃，家長可以通過各種有紀念性的日子幫助孩子做計劃，同時也要讓孩子發揮創造性，給孩子空間。

3) 責任心

在孩子舉辦完成人禮後， 讓孩子意識到自己要對事情開始有擔當， 要負起自己的責任， 參與到家庭的各種活動中，當孩子去做新的嘗試時孩子會感受到新的責任。

4) 探索精神

給孩子足夠的空間和時間去探索發現，而不是大包大攬，真正的保護意味著教孩子如何獨立進行危機管理，而不是在每一次危險來臨時都保護他們。這和我們中國傳統文化中所說的“授之以魚不如授之以漁”是一個道理。

5) 發現孩子的優點

每一個孩子都是獨一無二的， 我們需要發現孩子獨特的一面， 而不必因為比較產生過多的焦慮。



6) 會問問題

人與人的天資差別並不大，關鍵是這個人是否善於思考，思考就會伴隨著提問題，教育不是教化，而是引導孩子的好奇心，一個提問的孩子在學習過程中成為了一個合作夥伴，不是被動的接受而是積極的參與。



7) 花時間陪伴

再好的教育理念也需要家長的陪伴，愛就是陪伴，我們需要拿出更多的時間和耐心來去陪伴孩子的成長。



以下十張圖讀懂猶太民族的教育理念：


1) 鼓勵孩子獨立

在一般家庭裡，父母認為孩子只要認為「他們什麼都可以做到」，未來的事業就會很成功；但在猶太家庭中，父母更傾向去讓孩子相信，他什麼事都可以「靠自己」做到。

在以色列的咖啡館裡，一個一歲的孩子都可以自己試著吃牛排，那是因為他一旦被父母賦予「你可以做到」的信任後，就能很快學習去做這件事情。

    
2) 凡事都是先難後易

猶太人為了讓他們變得獨立，孩童的努力必須得到父母的承認和珍惜。他們給予適當性的勸導以及安慰，這樣可以讓小孩子們更有動力去改進。


3) 信任是最好的回報

在猶太家庭中，一個孩子的獎勵是得到信任。如果他被完全信賴自己去做一項任務，對孩子而言，這意味著他做得很好。


4) 外表並不是一切

猶太父母認為，總是保持衣服整潔不是最重要，應該在孩子小時候讓他們釋放天性，更加重視對孩子的個人成長和發展。


5) 接受孩子的雜亂無章

猶太家庭不會因為孩子們嘗試做一些事使屋內不整潔，而責備他們的孩子。而是讓孩子們自由發揮，因為他們認為結果比過程更重要。


6) 讓孩子玩得盡興

猶太家庭的小孩不受約束讓他們學會自由發揮，也自己承擔後果；以便長大後可以學會獨立思考更有自信。


7) 尊重自己的家庭

猶太家庭雖然給孩子適當性的自由，但他們也是有底線的；就算小孩不小心觸犯，也會叫他好好反思，不可以不尊敬人，以至於孩子心中有尺桿，學會把握分寸。


8) 自我努力實現目標

猶太家庭從小教育要學會孝敬父母，更要學會自己解決事情不要添麻煩給家人，不要凡事依賴父母 ，而是學會自己來嘗試。實在不會，就再請求父母教自己如何解決困難。


9) 培養孩子自我控制能力

猶太家庭家長不會代孩子去執行，這樣會使孩子心不甘情不願，而是在日常中教孩子主動去執行，去分享。更不會因為小孩做錯了事，而大發雷霆直接奪取回東西來作為懲罰；相反的若孩子犯了錯，將會給予機會並且糾正他們。


10 ) 關注孩子每一點成就

猶太家庭對小孩子們的成就感到相當自豪；也認為每個成就應該得到回報。哪怕是孩子們達成小小的成就，也會向大家分享稱讚孩子的作為，讓孩子的成就得到肯定，從而更加自信。

善於反省，才是思想家  

據說在每一個猶太人的家裡，當孩子剛剛懂事時，母親就會翻開《聖經》，將一滴蜂蜜灑在上面，然後，讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。接著，母親會告訴孩子：書本是甜的。

猶太人家庭的孩子，小時候幾乎都要回答這個問題：“假如有一天你的房子被燒毀了，你將帶著什麼東西逃命呢?”如果孩子回答是金錢和珠寶，母親就會十分耐心的教育孩子 ：“孩子，你要帶走的不是金錢也不是珠寶，而是智慧，因為智慧是任何人都無法搶走的，你只要活著，智慧就永遠伴隨著你。”

由於歷史的原因，猶太人常常會遭到迫害，往往流離失所，甚至家破人亡，於是，追求智慧和汲取知識成了他們一種立身之本。在猶太人的家庭中，父母讓孩子從小就知道，家裡的書架一定要放在床頭，這是他們這個民族世代相傳的做法，以此對書和知識的看重。如果誰家把書架放在床尾，就會被認為對書和知識的不敬而受到大家的蔑視。猶太人從來不焚書，即使是那些攻擊猶太人的書也決不焚燒。在世界擁有圖書和出版社的數量上，以及在每年讀書的比例上，猶太人超過了世界上任何一個民族和國家。

在從小教育孩子尊重知識的同時，猶太人更注重教育孩子重視才能,對於那些只有知識而沒有才能的人，他們將其稱為“背著很多書本的驢子”。猶太人從小就教育孩子，一般的學習僅是一種模仿，而沒有任何的創新。學習應該以思考為主，思考是由懷疑和答案組成的，思考是學習的基礎。他們教育孩子，學習是打開智慧大門的鑰匙，懂得越多，產生的懷疑就越多，問題就隨之增加，所以提問使人進步，提問和謀得答案一樣重要。出於這樣的教育觀念，猶太人的家庭非常注重父母和孩子之間的思想與感情交流，父母經常與孩子對話和探討，並常常對孩子加以引導，透發孩子進行思考。 

這樣做的結果，使猶太人的孩子擁有了雄辯的口材和智力測試中的優異成績。根據有關資料，美國富豪傍上的富豪，有很大一部分是猶太人的後裔或猶太人，名揚世界的偉大人物中，猶太人也很多，像馬克思.愛因斯擔就是猶太人。

從小給孩子樹立良好的思想和情感啟蒙，是塑造心靈的最佳辦法。這就好比育樹種花，要想它們長出一片豐美的景色，必須要有優秀的園丁。如果孩子是幼苗，那麼，家庭就是最初的苗圃，父母就是最初的園丁。